>> las áreas de nuestro proyecto <<

Las nuevas generaciones están exigiendo un cambio en la forma en que acompañamos su educación tecnológica. Necesitamos estar a la altura de sus necesidades y eso nos exige un cambio en las pedagogías que venimos utilizando. Potenciar el pensamiento critico, apostar a la participación, el trabajo por proyectos y la experimentación son las bases en las que podremos guiarlos en esta cultura digital como ciudadanos completos y responsables.

stem

S.T.E.M.

Combinaremos las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas para realizar proyectos que sean un desafío.

pROGRAMACION

Programar le da 
organización al pensamiento, aprender a programar es aprender a pensar. 

ciudadania digital

Como actores digitales debemos saber nuestros deberes, derechos y como avanzar en un mundo digital en constante cambio.

logica y matemática

Siendo parte de nuestras vivencias diarias trabajaremos para entenderlas porque haciendolo entenderemos el mundo.

creatividad

La creatividad nos permite encontrar nuevas soluciones a problemas de la vida diaria, entonces debemos potenciarla.

TICS

El mundo de hoy interpela a docentes y padres en el qué y como se debe dar enseñar en una cultura tecnologica

"Programar para aprender sin limites" | Antonio Garcia Vicente
TEDx Talks - YouTube

“Está curiosidad que tenemos los niños me llevó a ser el creador de mis propios juegos y me di cuenta de que podía aprender jugando y jugar aprendiendo. Podía experimentar, crear compartir, entender y razonar cómo están hechas las cosas para luego utilizarlo con lo que estábamos estudiando y resulta que todo eso que yo estaba aprendiendo es lo que los mayores llaman, informática creativa”  Antonio Garcia Vicente, 8 años.

Nuestra misión

Si no llegamos a cambiar el mundo, que no nos vayamos sin dejar huellas.

Creamos este proyecto de acercar la programación a los niños de una manera diferente. Poniendo el centro en el pensamiento comunicacional,
el aprendizaje manipulativo, el aprendizaje vivencial y las inteligencias múltiples.
Con el acento en una educación que parta del niño para llegar al código pasando por las vivencias, los juegos, el papel y los medios digitales.
Sin dejar de lado sus formas de ver el mundo, sus particularidades y poniendo el centro en que sin pasión no se aprende y que para aprender a programar lo
primero que se necesita es aprender a pensar.

Pensamiento computacional

aprendizaje manipulativo

aprendizaje vivencial

inteligencias multiples

El blog de play-kodo

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"Me lo contaron y lo olvide; lo vi y lo entendi; lo hice y lo aprendi"
- Confucio