PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

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Funciones – creando tareas específicas
Las funciones son porciones de código que realizan una actividad concreta, son un algoritmo específico, con lineamientos propios, tienen sus propias variables y son independientes del resto del sistema (…

manifiesto maker

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> Apoya (Manifiesto Maker)

💫 “Este es un movimiento y requiere apoyo emocional, intelectual, financiero, político e institucional. La mejor esperanza para mejorar el mundo somos nosotros y somos responsables de hacer un futuro…
7-participa-05

> Participa ( Manifiesto Maker )

Ûnete al movimiento maker y contacta a aquellos que te rodean y que están descubriendo la alegria que implica el Hacer. Organiza seminarios, fiestas, eventos, días makers, ferias, expos, clases…

Nuestra misión

Si no llegamos a cambiar el mundo, que no nos vayamos sin dejar huellas.

Creamos este proyecto de acercar la programación a los niños de una manera diferente. Poniendo el centro en el pensamiento comunicacional,
el aprendizaje manipulativo, el aprendizaje vivencial y las inteligencias múltiples.
Con el acento en una educación que parta del niño para llegar al código pasando por las vivencias, los juegos, el papel y los medios digitales.
Sin dejar de lado sus formas de ver el mundo, sus particularidades y poniendo el centro en que sin pasión no se aprende y que para aprender a programar lo
primero que se necesita es aprender a pensar.

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Pensamiento computacional

aprendizaje manipulativo

aprendizaje vivencial

inteligencias multiples

>> las áreas de nuestro proyecto <<

Las nuevas generaciones están exigiendo un cambio en la forma en que acompañamos su educación tecnológica. Necesitamos estar a la altura de sus necesidades y eso nos exige un cambio en las pedagogías que venimos utilizando. Potenciar el pensamiento critico, apostar a la participación, el trabajo por proyectos y la experimentación son las bases en las que podremos guiarlos en esta cultura digital como ciudadanos completos y responsables.

Combinaremos las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas para realizar proyectos que sean un desafío.

 

pROGRAMACION

Programar le da 
organización al pensamiento, aprender a programar es aprender a pensar. 

TICS

El mundo de hoy interpela a docentes y padres en el qué y como se debe dar enseñar en una cultura tecnologica

ciudadania digital

Como actores digitales debemos saber nuestros deberes, derechos y como avanzar en un mundo digital en constante cambio.

logica y matemática

Siendo parte de nuestras vivencias diarias trabajaremos para entenderlas porque haciendolo entenderemos el mundo.

creatividad

La creatividad nos permite encontrar nuevas soluciones a problemas de la vida diaria, entonces debemos potenciarla.

Combinaremos las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas para realizar proyectos que sean un desafío.

 

pROGRAMACION

Programar le da 
organización al pensamiento, aprender a programar es aprender a pensar. 

ciudadania digital

Como actores digitales debemos saber nuestros deberes, derechos y como avanzar en un mundo digital en constante cambio.

TICS

El mundo de hoy interpela a docentes y padres en el qué y como se debe dar enseñar en una cultura tecnologica

logica y matemática

Siendo parte de nuestras vivencias diarias trabajaremos para entenderlas porque haciendolo entenderemos el mundo.

creatividad

La creatividad nos permite encontrar nuevas soluciones a problemas de la vida diaria, entonces debemos potenciarla.

#escribenos

Dejanos un mensaje, consulta , inquietud o idea ...

"A los niños se les tiene que enseñar a pensar , no que pensar"

Margaret Mead

Mi nombre es Carolina, soy mamá de dos pequeños que aman jugar, crear y correr por toda la casa
>>”Asistente de Casa de Niños Montessori – AMI ” 
>>”Formadora de la Pedagogía Blanca
>> Desarrolladora Sr. Freelance de Sistemas de Gestión Web
>> Fundadora de Tiempo para Jugar,  Directora de Numensource PlayKodo
>> Consumidora de cursos sobre Matemáticas ManipulativasPedagogías alternativas ( Waldorf, Reggio Emilia, Montessori ) Programación para niños y Ciudadanía Digital