Suban las velas !!!

Experimenta los cambios de presión y los efectos que tiene con esta actividad sencilla para hacer en casa.

Tenía en la lista de pendientes este experimento para hacer con los peques. Creo que la reacción que se produce cuando por “arte de ciencia” el agua se mete dentro del frasco. “Suban las velas” es el nombre que le puse a este proyecto pero lo que vamos a ver en él, es como el cambio de presión afecta el entorno… 

Cuando busco actividades de STEM para hacer con ellos requiere que tengan incorporado un aprendizaje, una situación de la que puedan adquirir una experiencia del mundo, que les aporte ideas para la hora en que necesiten resolver un problema. Sintetizando, busco darles un cúmulo de experiencias reutilizables para que recurren a ellas cuando lo necesiten. 

>> Hay dos sorpresas al final del post .. no te las pierdas …

La experiencia

Los materiales

  • Velas
  • Agua
  • Colorante (opcional)
  • Plato hondo o fuente
  • Frasco

Paso a paso

Sí las velas son las clásicas de parafina deberán pegarlas en el plato derritiendo un poquito en el fondo y luego el agua. Sí usan como nosotros velas pequeñitas y con base que puedan flotar primero colocas el agua en el plato y delicadamente las velas.

Encienden las velas con mucho cuidado y colocan sobre ellas el frasco y a observar…

¿Que es lo que pasara?

Cómo sabemos todos los espacios están ocupados, cuando parece que no hay nada hay aire, y el aire tiene oxígeno. Dentro del frasco hay aire, el fuego de la vela necesita oxígeno para seguir encendido entonces consume ese oxígeno hasta terminarlo. De esa forma la temperatura dentro del frasco disminuye. Claro, se apagó la vela !!  Eso genera que la presión dentro del frasco disminuya, pero que paso afuera? Afuera no pasó nada, la presión atmosférica siguió igual que al comienzo del experimento. Dijimos que sí no hay nada hay aire, entonces esa presión va a tratar de igualarse dentro del frasco, porque todo tiende al equilibrio en la naturaleza. Así la presión fuera del frasco empujará el agua hacia dentro del frasco hasta igualar la presión… Fascinante !! 

Nuestra experiencia 

Les quiero compartir ahora nuestra experiencia. Cómo siempre lo que buscamos con las actividades STEM es que los niños experimenten. Claro, tienen un paso a paso, tienen un instructivo para el “camino feliz” pero eso es lo que se denomina “curriculum oculto” … al final vamos a llegar a él o los vamos a guiar para que lleguen a ese punto donde el conocimiento aparezca ante sus ojos. Tengan en cuenta que dije aparezca y no que “yo se los de” porque la metodología gira en torno de crear el ambiente y la experiencia para que ellos aprendan haciendo. 

Cuando hicimos estas pruebas trajimos varias velas, varios frascos, algunos pequeños, otros altos y largo… y probamos muchas veces !! 

Les cuento algunas opciones 

1 – frasco pequeño dos velitas
2- frasco más ancho mismas dos velitas
3- frasco con vela grande
4- frasco alto, dos velitas 
5- frasco alto, cuatro velas -> este fue el caso que generó el WOW !! 
6- frasco alto, cuatro velas, más agua 

Que conclusiones obtuvimos 

  • Muchas velas en un espacio pequeño no genera tanto cambio en la presión y no suben tanto las velas
  • Claramente a más velas más sube el agua.
  • Mucha agua aunque tengamos muchas velas tampoco es buena elección. Bueno sí !! Pero en nuestro caso la opción 5 hizo que toda el agua entrara al frasco y fue un wow!! que la vara quedó alta.

Espero que lo hagan, lo recomiendo muchísimo, es una actividad simple, llena de interrogantes, que permite tirar el hilo para muchas otras cosas, que tiene explicaciones más complejas para niños más grandes ( les dejo el link >> ir a leer ) .

Que esperar?!?!

  • Que los niños queden maravillados
  • Que quieran prender las velas, así que acompañar en las buenas prácticas de seguridad
  • Que tiren el agua en la mesa, en ellos , en el piso…
  • Que quieran hacerlo otra vez y otra vez y otra vez ( eso quiere decir que funcionó !! ) 
  • Que den vuelta las velas al poner el frasco
  • Que toquen el fuego ( otra vez las prácticas de seguridad) 
  • Que rían , se diviertan y aprendan …. 
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Llegamos a un Punto de Control … guardemos la partida y seguimos la próxima.



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Mi nombre es Carolina, soy mamá de dos pequeños que aman jugar, crear y correr por toda la casa.
>> Profesora de Informática en proceso …
>> Desarrolladora Sr. Freelance de Sistemas de Gestión Web
>> Diplomatura en Neuroeducación
>> Asistente de Casa de Niños MontessoriAMI y Formadora de la Pedagogía Blanca
>> Fundadora de Tiempo para Jugar,  Directora de Numensource y PlayKodo
>> Consumidora de cursos sobre Matemáticas Manipulativas, Pedagogías alternativas ( Waldorf, Reggio Emilia, Montessori ) , Programación para niños, y Ciudadanía Digital ….


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